Quais as implicações práticas do construtivismo e socioconstrutivismo para @ Design Instrucional?

Resumo

Se (ou quando) as teorias pedagógicas críticas (construtivismo, sociconstrutivismo, etc) são o referencial do processo ensino-aprendizagem-avaliação como as teorias pedagógicas críticas são (ou podem ser) representadas no desenho instrucional de um curso? Em resposta à pergunta inicial sobre as implicações práticas do construtivismo e socioconstrutivismo para @ Design Instrucional, especialmente online, concluo que os passos futuros para @ docente/DI é criar e manter um ambiente para a aprendizagem colaborativa & compartilhada baseada em problema/projeto no qual implemente a didática digital, bem como  atue como facilitador/a e orientador/a d@ aprendiz.