Especialização Enfermagem em Cuidados Intensivos – análise de incidente crítico no processo ensino-aprendizagem-avaliação

Isabel CF da Cruz

Resumo


A diferença de expectativa entre o projeto didático-andragógico do Curso e @s pós-graduand@s expressa em carta na qual manifestam “sentimento de insegurança e insatisfação" e requerem providências para melhorar o ensino oferecido. Como geralmente as discussões e propostas sobre modelos de ensino na área da saúde ainda não foram efetivadas na maioria das Universidades, a diferença de expectativas é um problema potencial entre alun@s e docentes.


Palavras-chave


Enfermagem; Ensino de Enfermagem, Ensino a distância; Motivação

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BNN - ISSN 1676-4893 

Boletim do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre as Atividades de Enfermagem (NEPAE)e do Núcleo de Estudos sobre Saúde e Etnia Negra (NESEN).